比起美日韩 中国怙恃对小孩上网管得太多教得太少

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  中国怙恃对小孩上网情况了解最多、对小孩使用网络的规定最多但对小孩使用网络注重事项提醒最少。  中国怙恃对小孩上网情况了解最多、对小孩使用网络的规定最多但对小孩使用网络注重事项提醒最少。虽然整体来说中国中小学生对上网规定的遵照情况在四国中最好但因为怙恃监督罪孽深重中国中小学生对上网使用规范、费用的规定遵照相对较差。

  
  这项研究由中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院、美国buzzhunter公司、日本国立青少年教育振兴机构和韩国青少年政策研究院等4个国家的多个青少年研究机构联合进行。
  中国怙恃在提醒小孩使用网络注重事项方面做得不够
<5%)。   课题组对家长管理小孩的上网时长、上网内容、使用规范、上网费用情况进行了调查。结果展示总体来说四国怙恃对小孩的上网时间、上网内容规定较少异国规定的比例均在三成以上;对小孩手机、电脑等的使用规范(吃饭或与人说话时不能玩手机、打电脑等)和上网花费的规定较多异国规定的比例均在两成以上罪孽深重三成。   可见总体来说怙恃更注重小孩的行为规范和消费情况而对上网内容和时间关注较少。 <8%比三国低9~27个百分点。 <6%)比其他三国高8~21个百分点比平均值高出近12个百分点。可见中国怙恃在提醒小孩注重网络危险或使用网络注重事项方面还做得不够。这说明怙恃给小孩定规矩多但是对小孩上网行为等方面管理欠缺。   中国中小学生对上网时间、内容的规定遵照更好使用规范、费用的规定遵照较差   中国中小学生对上网的各方面规定遵照得好吗?调查发现总体来说中国中小学生在上网时间、内容、规范、费用几方面遵照规定的比例均在四国内位居第一。比较而言对上网时间、上网内容两项规定遵照得更好一些这两项的比例均比平均值高出20多个百分点。 <5%的中国小孩没遵照上网的费用限制规定在4个国家中比例最高甚至高于“有规定没遵照”的平均值。      怙恃的有用监督对小孩形成精良网络使用习惯、造就网络素养有首要作用。怙恃不仅要了解小孩的网络使用情况理解小孩的网络使用行为还要具体引导小孩合理使用网络有节制地使用网络。怙恃可以和小孩一起商议双方都能接受的上网协议如果能由小孩为主来提出协议内容更好怙恃可以鼓励、监督小孩志愿施行。这也是造就小孩毅力、自制力、好习惯的方法怙恃可通过与小孩的讨论增添亲子沟通机会使两代人在相互理解中共同成长。